15Ene
En posts anteriores hemos hablado del papel fundamental del juego para el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño. También se han comentado los beneficios que algunos de ellos tienen en el campo específico del conocimiento matemático. En esta misma línea, el post de hoy se refiere a un interesante hallazgo que subraya el valor […]
Seguir leyendo »10Dic
Puzles, podemos encontrarlos de múltiples formas, temáticas y materiales, aptos para todas las edades. Sin duda, son una actividad perfecta para pasar un rato de ocio, distraernos y poner a prueba nuestra mente. Por ello, también son una importante herramienta educativa para los niños. A continuación se describen algunos de los principales beneficios y oportunidades de […]
Seguir leyendo »04Dic
No es nada nuevo afirmar que a los niños les encanta jugar, pero puede que no todo el mundo sea consciente de la importancia que el juego tiene para ellos. Precisamente, este post está dedicado a abordar esa cuestión. Para poder describir una actividad como juego, deben cumplirse estas características: Ser una experiencia motivadora en […]
Seguir leyendo »27Nov
Recientemente, un estudio publicado por el psicólogo David Geary y sus colaboradores de la Universidad de Missouri ha puesto de manifiesto interesantes relaciones entre ciertas capacidades cuantitativas de los niños durante la etapa de la Educación Infantil y la presencia de dificultades en el aprendizaje de las matemáticas en años posteriores (Chu, vanMarle y Geary, […]
Seguir leyendo »20Nov
Son muchos los estudiantes que cada día acuden a la escuela o instituto completamente desmotivados y convencidos de que, independientemente de lo que hagan, tienen el fracaso asegurado en una o varias asignaturas. No intentan evitar las malas notas y se sienten incapaces de aprender, aunque sí tengan el potencial necesario para ello. Este estado […]
Seguir leyendo »13Nov
Hasta hace pocos años predominaba la idea de que nuestro cerebro era estático e inmutable, que nacíamos con una cantidad determinada de neuronas que iban desapareciendo a lo largo del tiempo. Sin embargo, gracias a los avances realizados en el campo de la neurociencia, en la actualidad esta creencia se ha visto superada por la […]
Seguir leyendo »05Nov
La semana pasada hablamos de la importancia que la habilidad de contar tiene en la construcción del conocimiento matemático. Igualmente, mencionamos que no es un proceso puramente mecánico y memorístico, como mucha gente cree. Al contrario, es un proceso cognitivo complejo que implica la consideración de gran cantidad de aspectos. Algunos de estos aspectos son […]
Seguir leyendo »29Oct
Un escena típica que cualquiera de nosotros ha visto es la de un niño de poco más de tres años bajando con su madre las escaleras del metro y contando con ella los escalones (“1, 2, 3…”). A los 32 meses la mayoría de los niños ya sabe recitar de carrerilla los primeros elementos de […]
Seguir leyendo »22Oct
A la hora de enseñar matemáticas se suele premiar a los alumnos que aprenden las cosas con rapidez, a los que resuelven los ejercicios a la primera. Con esto, la idea que implícitamente se está transmitiendo a los niños es que los buenos alumnos, los que más aprenden en clase de mates, son aquellos que […]
Seguir leyendo »17Sep
Al contrario de lo que muchas personas pueden pensar, los niños pequeños muestran un fuerte deseo por aprender matemáticas, ya que esto les permite dar sentido al mundo que les rodea. Tienen curiosidad por los números, quieren escucharlos una y otra vez, disfrutan repitiéndolos y plantean cuestiones sobre ellos («¿qué número viene detrás del 3?»). […]
Seguir leyendo »
