Todas las publicaciones de Patricia Gutiérrez del Álamo

En este post seguimos con el análisis del libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del capítulo sobre sobre la práctica deliberada y de las cinco etapas que deben seguirse para enseñar un proceso complejo. Cuando introducimos un proceso complejo es necesario dividirlo en subprocesos más sencillos. Abordar un […]

En este post vamos a seguir analizando el libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del capítulo centrado en la auto explicación, es decir, las reflexiones que se hace uno mismo cuando está leyendo o aprendiendo algo. Efectos de la auto explicación La auto explicación consiste en dar sentido a […]

En este post seguimos analizando el libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del capítulo sobre el aprendizaje por analogías. Aquí puedes revisar los posts anteriores que hemos escrito sobre el libro: Educación basada en evidencias. La historia de Craig Barton Relación entre pensamiento y aprendizaje Motivación. Educación […]

En este post, vamos a seguir analizando el libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del segundo capítulo centrado en la Motivación. Modelos de motivación Barton explica que él era un friki y que siempre le han gustado las matemáticas. Sin embargo, cuando empezó a enseñar se dio […]

Educación basada en evidencias ¿Consideras que estas creencias están basadas en resultados de investigación? ¿Crees que tienen algún fundamento científico? En un aula, el profesor debe hablar poco y los alumnos mucho. Siempre que sea posible, los alumnos deben «descubrir» cosas por sí mismos. Tenemos que enseñar a resolver problemas. La diferenciación significa proponer a […]

Papel de la evaluación En Singapur la evaluación es una parte integral del proceso interactivo de enseñanza y aprendizaje, como se ilustra en el diagrama a continuación. Es un proceso continuo mediante el cual los maestros recopilan información sobre el aprendizaje de los estudiantes para informar y apoyar la enseñanza. Un recurso importante de la […]

En este post volvemos a analizar el curriculum de matemáticas de Singapur. Describiremos los tres principios de enseñanza de las matemáticas que utilizan y las tres fases del aprendizaje que ocurren en sus aulas. Principios de enseñanza La enseñanza es para el aprendizaje, el aprendizaje es para la comprensión, la comprensión es para razonar y […]

En este post vamos a hablar de las experiencias de aprendizaje que el Plan de Estudios de Singapur trata de fomentar. Experiencias de aprendizaje que generen oportunidades En Singapur son muy conscientes de que aprender matemáticas es más que aprender conceptos y procedimientos. Tan importantes son las habilidades cognitivas como las metacognitivas. Estos procesos se […]