Aprende matemáticas con Smartick. Ejercicios, tutoriales, problemas y recursos didácticos de matemáticas para niños de primaria. Aquí encontrarás posts sobre matemáticas para que aprender sea más fácil y divertido. Lógica, geometría, cálculo, problemas de enunciados.
18Abr
En este post vamos a ver algunos ejemplos secuenciados de ejercicios de fracciones equivalentes. Recordaremos antes que fracciones equivalentes son aquellas fracciones que, aún siendo diferentes, representan la misma cantidad. Si necesitáis profundizar más en el concepto, en este entrada anterior del blog se explica más detalladamente qué es una fracción equivalente. La serie de […]
Seguir leyendo »14Abr
¿Te han dicho o has leído alguna vez «fue una cuarta parte de la clase«, «me ha costado un cuarto de lo que pensaba» o «tengo una asistencia del 25%«? ¿Qué queremos decir con «cuarta parte«? De eso vamos a hablar hoy, de la cuarta parte, qué es y para qué sirve. Vamos a imaginar […]
Seguir leyendo »11Abr
Una de las dudas más habituales que nos consultan los niños es sobre la regla de 3: para qué sirve, cuándo hay que usarla, cómo se hace… Vamos a aprovechar el post de hoy para repasar la regla de 3 a través de entradas anteriores. ¡Espero que os ayude a solucionar todas vuestras dudas! La […]
Seguir leyendo »07Abr
En la entrada de hoy vamos a ver la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma y de la resta. La propiedad distributiva es una de las propiedades de la multiplicación que se aplica respecto a la suma o a la resta. Esta propiedad nos dice que si sumamos o restamos varios números […]
Seguir leyendo »04Abr
En este post vamos a hablar de los cuadriláteros: qué son, cómo se clasifican y vamos a presentar toda la información en un vídeo tutorial de Smartick. ¿Qué es un cuadrilátero? Son todas aquellas figuras geométricas planas y cerradas con 4 lados. Clasificación de los cuadriláteros La más generalizada de las clasificaciones de los cuadriláteros […]
Seguir leyendo »31Mar
Hace unas semanas hablamos de la importancia de los problemas matemáticos para el aprendizaje de las matemáticas y para que los niños las incorporen naturalmente en situaciones de la vida diaria, e incluimos una selección de problemas de tercero de primaria. Hoy vamos a ofreceros una selección de los problemas de cuarto de primaria que planteamos […]
Seguir leyendo »28Mar
Las barras de Singapur son un método visual muy útil para entender el concepto de las operaciones aritméticas sencillas. La semana pasada aprendimos cómo se utilizan las barras de Singapur para hacer sumas y restas, y hoy vamos a usarlas para entender la relación entre la multiplicación y división. Tenemos dos cantidades de forma que una es […]
Seguir leyendo »24Mar
La suma y la multiplicación sí tienen la propiedad asociativa pero la resta y la división no la tienen. Vamos a verlo en cada caso para entender bien el motivo. La propiedad asociativa de la suma La suma tiene la propiedad asociativa y vamos a ver por qué. Cuales quiera que sean los números […]
Seguir leyendo »21Mar
En este post vamos a explicar qué es la suma con incógnita y el por qué de su introducción en los primeros cursos de primaria. A cierta gente le extraña que, poco después de que los niños hayan empezado a asimilar la estructura del algoritmo de la suma en horizontal, se les presente una variable […]
Seguir leyendo »17Mar
Hoy vamos a aprender suma y resta con el método Singapur. ¿Qué es el Método Singapur? Singapur es un pequeño país de Asia que en el año 1965 se encontró en una situación complicada: alto desempleo y analfabetismo. Eso hizo que los esfuerzos se centraran en la aplicación de un sistema educativo que se adaptara […]
Seguir leyendo »14Mar
César y Gabriela se van a repartir una bolsa de caramelos: César dice que se va a comer los caramelos naranjas, así que Gabriela se comerá los verdes. ¿Quién comerá más caramelos? Vamos a comparar los caramelos de César con los de Gabriela: ¡Es injusto! César va a comer muchos caramelos y Gabriela muy pocos. […]
Seguir leyendo »10Mar
Este post lo vamos a dedicar a estudiar las líneas rectas y las líneas curvas tal y como las describió y estudió Euclides. Hace muchos, muchos años (más de 2.000) hubo una cultura a la que debemos una parte importante de las matemáticas, la Antigua Grecia. Probablemente la aportación más importante fue la de Euclides, que […]
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