En esta sección del blog de Smartick encontrarás contenidos útiles para padres y profesores.
19Mar
En anteriores post, me he referido al hecho de que los ejercicios que realizan los niños como parte del entrenamiento de una habilidad tienen que tener un nivel de dificultad óptimo. Esto es, lo suficientemente fácil como para que un niño de determinada edad lo realice y suficientemente difícil como para que le suponga un […]
Seguir leyendo »11Mar
El desarrollo de los procesos cognitivos superiores durante la niñez emerge en consonancia con la maduración y el desarrollo de las distintas capacidades sensoriales, comportamentales y sociales. Tal como hemos mencionado en el post anterior (La atención y la auto-regulación), las habilidades de auto-regulación son aspectos importantes que impactan en la socialización, el rendimiento escolar […]
Seguir leyendo »04Mar
Erase un país con mucho paro. De toda la vida, por otra parte. O la nuestra, la de los padres que estamos cerca de los 40, un poco por arriba, un poco por abajo. Porque tuvimos hermanos mayores que salieron a aquel páramo laboral que fueron el 93 y el 94. Recordamos vagamente a Felipe […]
Seguir leyendo »26Feb
Smartick e investigadoras de la Universidad de Granada desarrollan SmartickBrain para liderar el entrenamiento cognitivo para niños SmartickBrain es un método diseñado para mejorar dominios cognitivos esenciales como la atención, la memoria, la percepción y el razonamiento a través de actividades online y optimizar el rendimiento académico de los niños. La empresa Smartick -dedicada a […]
Seguir leyendo »13Feb
Menuda la que nos queda este año de programas electorales. No hemos empezado y estamos rodeados: en la barra del desayuno, en el twitter, en las sobremesas de los fines de semana, en la cabeza del sofá del sábado por la noche, cuando los buenos hijos —copyright del Club de las Malasmadres— se han ido […]
Seguir leyendo »11Feb
Varios estudios han sugerido que existen “períodos sensibles” del desarrollo cognitivo del niño, en los cuales los sistemas neuronales tienen una máxima sensibilidad a las influencias del ambiente (Mackey, Raizada y Bunge, 2013). Estos períodos sensibles son momentos en los que el cerebro presenta una mayor plasticidad neuronal y cognitiva que promueve la modificación de […]
Seguir leyendo »05Feb
La inteligencia es uno de los constructos psicológicos que más se han asociado a un mejor rendimiento tanto estudiantil como laboral. En términos generales podríamos decir que la inteligencia se puede dividir en dos categorías: la inteligencia cristalizada y la inteligencia fluida. La inteligencia cristalizada se refiere a todo el conjunto de conocimientos, capacidades y […]
Seguir leyendo »03Feb
Puede haber incluso una pregunta más espinosa en la educación de un niño que esa de cuando preguntan que de dónde vienen ellos. Por cierto, ignoro la razón, pero a mí no me la han hecho. Sin embargo, varias veces he tenido que regatear con fineza esta otra: “Mamá, ¿tú cuánto ganas?”. “A ti eso […]
Seguir leyendo »28Ene
La cuestión del entrenamiento de las funciones cognitivas (memoria, atención, percepción) sin duda es un campo que despierta gran interés. Del mismo modo que en el gimnasio podemos entrenar conseguir mejorar físicamente, la posibilidad de entrenar las funciones cognitivas y mejorarlas se nos presenta como una oportunidad difícil de pasar por alto, más aún si […]
Seguir leyendo »21Ene
En Smartick, no vemos a los niños que hacen la plataforma. Es una de las ventajas para ellos y los padres, no tener que llevarles a ningún sitio, como pasa con otros métodos. Poder hacerlo desde casa. Desde el equipo sí que hablamos con los que tienen dudas, sugerencias o curiosidad por saber qué personas […]
Seguir leyendo »14Ene
Todos tenemos una idea de qué es la memoria. De hecho, mostramos seguridad cuando afirmamos que alguien tiene una buena o una mala memoria, como si nos refiriéramos a una especie de “don” que o se tiene o no se tiene. Desde el punto de vista científico, consideramos que la memoria es un proceso mental […]
Seguir leyendo »13Ene
Normalmente no prestamos mucha atención a la manera como nos lavamos los dientes, como nos duchamos, como nos vestimos, etc. Todas estas son acciones que hemos interiorizado de manera tal que no requieren de nuestra atención consciente para que las llevemos a cabo. Por lo que podríamos decir que las acciones rutinarias que tenemos en […]
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