En esta sección del blog de Smartick encontrarás contenidos útiles para padres y profesores.
18Jun
El otro día hubo entrega de medallas en el Patronato deportivo de la ciudad donde vivo. Se hizo larguísima la ceremonia. Hubo medallas para todos. Ganadores y perdedores. A uno de mis hijos le tocó ganar. Al día siguiente, perdieron con los ganadores del pueblo de al lado. También le dieron medalla. Así que ahora […]
Seguir leyendo »11Jun
El ambiente familiar y la riqueza de las experiencias de aprendizaje que en él tienen lugar influyen en el rendimiento académico de los niños. Por eso, desde hace mucho tiempo se promueven programas de animación a la lectura para ser aplicados por los padres. No es necesario explicar las múltiples ventajas que supone avivar el […]
Seguir leyendo »30May
Para catalogar a un niño como «de altas capacidades» necesita tener un cociente intelectual igual o superior a 130. Pero, ¿por qué un niño con un CI de 129 no puede ser catalogado como de altas capacidades y uno que tenga un CI de 130 sí? En Smartick no vamos a hacer esa separación, sino […]
Seguir leyendo »29May
Las estadísticas indican que, en España, hay alrededor de un 2% de niños superdotados. Aunque parece poco, es un porcentaje nada despreciable. Además, esta cifra aumentaría si se considerasen también aquellos que tienen talentos específicos. Y es que no es lo mismo ser superdotado que ser talentoso. Hoy en día existen multitud de términos que […]
Seguir leyendo »27May
¿No han tenido nunca esa sensación? La de haber leído mucho por internet. Un picoteo permanente. Una lectura en diagonal, de comentarios, de titulares, de reportajes y ahora un par de vídeos que me manda un primo sobre la sobreexplotación pesquera, o qué decir de la charla de sir Ken Robinson sobre la creatividad en […]
Seguir leyendo »15May
Los dedos son una de las herramientas que más ayudan a los niños pequeños a entender los conceptos matemáticos. Esto es debido, entre otras cosas, a que son accesibles muy fácilmente; a que permiten establecer correspondencias uno-a-uno; a que ayudan a liberar carga de la memoria de trabajo al tener las cantidades representadas físicamente, o […]
Seguir leyendo »14May
A ver, editores con ganas de nuevas ideas: ¿Qué tal pedir los derechos de autor de los discursos de graduación en algunas universidades e institutos de EEUU? Ya hay verdaderos clásicos. Y cada vez es más difícil distinguirse. Está el de Steve Jobs en Stanford, claro. El de unir los puntos, donde cuenta cómo decidió […]
Seguir leyendo »02May
A pesar de las ya comentadas ventajas que los ordenadores tienen en diversas facetas de la vida, el mal uso del ordenador y el acceso a Internet sin restricciones pueden tener serias consecuencias para los niños y adolescentes. Una de las preocupaciones habituales a este respecto se refiere a los efectos físicos que la exposición […]
Seguir leyendo »29Abr
Confieso que no había escuchado nunca lo de padre helicóptero hasta que un amigo me definió justo a otro padre cuyo hijo acababa de sufrir un accidente: «Es increíble que le haya pasado justo a él, que es todo un padre helicóptero». Eso me pasa por haber decidido en su día leer poco sobre educación […]
Seguir leyendo »21Abr
El hiperparentismo es una palabra que ignoraban nuestros padres y que, resumiendo mucho, ahora viene a significar remordimientos de conciencia constantes y rodillas de los niños sin costra alguna. Tenemos remordimientos porque pensamos que a lo mejor podrían ir a ballet los miércoles, aunque vayan a natación dos días en semana y los sábados por la mañana estén apuntados […]
Seguir leyendo »16Abr
Para continuar con el tema iniciado en el post anterior, hoy hablaremos brevemente de los efectos que tiene el uso del ordenador en el desarrollo infantil. Al igual que sucede con la televisión, los ordenadores en sí mismos no tienen efectos positivos o negativos. Todo depende de cómo se utilicen. Pueden tener consecuencias muy serias […]
Seguir leyendo »02Abr
Ordenadores, tabletas, televisiones, teléfonos… Son múltiples los aparatos tecnológicos que se han vuelto indispensables en nuestro día a día. Los niños tienen acceso a ellos desde muy temprano y, por tanto, influyen tanto en su estilo de vida como en su aprendizaje pero, ¿cómo les afecta su uso? Existe un controvertido debate a este respecto. […]
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