27Dic
Enrique, padre de dos niños Smartick Decidieron contratar el método Smartick en verano de 2016. Pensaban que las vacaciones eran demasiado largas para que su hijo Martín estuviera sin esforzarse en aprender. «La ‘vuelta al cole’ le supondría empezar desde un nivel muy abajo. Era importante tener una continuidad entre un curso y otro». Durante […]
Seguir leyendo »25Dic
Hablaremos en este post del primer entorno en el que trabajan los niños que aprenden a programar con Smartick Coding. Aprender a programar con Smartick Coding Estos primeros pasos hemos decidido darlos a través de la robótica, que es la vertiente de la programación más cercana al mundo físico y, por lo tanto, más asequible […]
Seguir leyendo »23Dic
Este es un nuevo post en el que seguimos con el análisis del libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del capítulo sobre el uso de ejemplos resueltos y enriquecidos y su relación con la metacognición como elemento fundamental en todo proceso de aprendizaje. ¿Qué son los ejemplos resueltos? […]
Seguir leyendo »20Dic
Leer bien significa no cometer errores, pero también leer con cierta velocidad y entonación. Cuando una persona lee los textos de manera precisa, con la velocidad adecuada y con buena entonación se dice que tiene buena fluidez lectora. Y la fluidez lectora no solo es necesaria por cuestiones de estética, sino porque favorece la comprensión […]
Seguir leyendo »18Dic
Como cada tres años desde el 2000, en diciembre se ha publicado un nuevo informe PISA con el análisis de los datos recogidos el año anterior. Los resultados siempre son difíciles de interpretar. Hay gran cantidad de variables que pueden influir en el rendimiento en matemáticas de los alumnos de 15 años de un país […]
Seguir leyendo »16Dic
En una entrada anterior hemos explicado la diferencia entre la práctica intercalada y la práctica por bloques. Recordamos que el interleaving (práctica intercalada) consiste, básicamente, en organizar las tareas intercalando problemas y ejercicios diferentes para evitar un comportamiento mecanizado en la resolución y estimular al máximo la reflexión sobre qué estrategia emplear en cada problema. La […]
Seguir leyendo »13Dic
El programa de la Cadena SER Estartapeando, dedicado a difundir historias de éxito de startups, ha entrevistado a Smartick. Su presentador, Rafa Bernardo, ha dedicado un programa a conocer cómo es posible trabajar las matemáticas para niños. Para ello ha entrevistado al responsable de Marketing Digital de Smartick, Maciek Strzyz. Ha explicado las claves del método español […]
Seguir leyendo »11Dic
Guadalupe, madre de una niña Smartick Estudiar puede resultar tedioso si no se elige un método dinámico y entretenido. La señora Guadalupe, madre de Citlalli, lo tiene muy claro y por ello, a la hora de escoger un método complementario, se decantó por el que veía más motivador para su niña. “Vimos varios institutos pero […]
Seguir leyendo »06Dic
Juegos de entrenamiento cognitivo en SmartickBrain Si sois parte de la familia Smartick seguro que ya conocéis SmartickBrain, la plataforma de entrenamiento cognitivo para mejorar memoria, razonamiento, atención y flexibilidad. A ella pueden acceder los niños después de su sesión diaria de matemáticas de 15 minutos y los padres siempre que quieran desde su web de padres. […]
Seguir leyendo »04Dic
Una edición más, los resultados logrados en matemáticas por España en las pruebas PISA 2018 (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos) nos sitúan por debajo de la media del conjunto de países de la OCDE. Smartick nació, precisamente, para ofrecer una formación matemática sólida a los niños de todo el mundo. Tenemos claro […]
Seguir leyendo »28Nov
Raquel es madre de tres niños Smartick. Uno de ellos, José Luis, tiene Síndrome de Down y nos explica que para él «es como un reto, se siente orgulloso de hacer Smartick como sus hermanos». Gracias a que el método se personaliza, su hijo puede aprender a su propio ritmo. «Yo he continuado con José […]
Seguir leyendo »25Nov
En este post vamos a seguir analizando el libro de Craig Barton How I Wish I’d Taught Maths sobre la educación basada en evidencias. Hoy hablaremos del capítulo centrado en la auto explicación, es decir, las reflexiones que se hace uno mismo cuando está leyendo o aprendiendo algo. Efectos de la auto explicación La auto explicación consiste en dar sentido a […]
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