20May
El método Montessori fue creado por María Montessori y parte de su método pedagógico se basa en facilitar la interacción de los niños con su realidad, es decir, que entren en contacto con ella (observando, manipulando, organizando) y así aprender de su propia experiencia. Entre las principales características del método Montessori se encuentra la libertad […]
Seguir leyendo »17May
La magnífica acogida que está teniendo la tercera edición del Campamento Smartick de matemáticas y tecnología para niñas es una muestra más de que las matemáticas suscitan el interés de las más pequeñas y las eligen como parte de su ocio en las vacaciones de verano. Del 24 al 28 de junio y del 1 […]
Seguir leyendo »15May
La repetición es un mecanismo natural eficaz para consolidar lo que se ha estudiado. La explicación inicial de un concepto es importante, pero es incapaz de darle el conocimiento al alumno si no ha pasado por la práctica. “Se aprende haciendo y repitiendo”. La repetición es un proceso que aparece muy pronto en el ser […]
Seguir leyendo »13May
En la entrada de hoy vamos a estudiar un poco de geometría, centrándonos en una figura plana: el trapezoide. Los trapezoides son una de las formas geométricas menos conocidas y que más dudas siembran en los alumnos de primaria. Vamos a aprender a definir, caracterizar, identificar y construir trapezoides en todas sus formas. Definición de […]
Seguir leyendo »10May
Nos hace especial ilusión entrevistar a los padres de Madalena porque es la primera alumna portuguesa que aparece en nuestro blog, aunque no sea la única que tenemos en Portugal. Una cifra que, de todas maneras, aumentaremos cuando tengamos Smartick traducido al portugués. Pero Madalena no sólo es capaz de hacer nuestros 15 minutos de […]
Seguir leyendo »08May
En el post de hoy hablaremos de los juegos online de Smartick Brain diseñados específicamente para entrenar las funciones ejecutivas en niños de 4 a 14 años. Estos juegos online de entrenamiento cognitivo están disponibles en el mundo virtual de Smartick, al que se accede tras completar la sesión diaria de matemáticas o lectura de […]
Seguir leyendo »06May
En el post de hoy te voy a mostrar cómo aprender a distinguir izquierda y derecha. Y también algunas actividades de Smartick Matemáticas para practicar estos conceptos. En las sesiones de Smartick Coding es fundamental que los niños lo distingan correctamente para poder avanzar. Es un contenido simple pero que puede llegar a albergar alguna […]
Seguir leyendo »03May
El 27 de abril 4000 alumnos madrileños han celebrado su particular «jornada de reflexión matemática». Un día antes de las elecciones generales se celebraba en la Facultad de Matemáticas de la Complutense la fase final del XXIII Concurso de Primavera de Matemáticas. Un año más ha contado con el patrocinio de Smartick, con la intención de […]
Seguir leyendo »01May
El IES Josefina Aldecoa es un instituto del municipio madrileño de Alcorcón. La mayoría de sus alumnos llega andando desde casa y, aunque apagan los móviles al entrar, utilizan mucho y bien la tecnología. Es el primer Instituto Smartick. Comenzó el curso pasado haciendo un pequeño piloto y así se preparó para que este curso todo fuera […]
Seguir leyendo »29Abr
A veces es interesante estar a la moda. Hoy en el transporte observé que las personas usaban camisetas, zapatos y accesorios de superhéroes. Cuando llegué al trabajo 12 de mis 18 compañeros hablaban de la película que está de moda sobre superhéroes. En la universidad 15 de mis 20 compañeras me preguntaron si había visto […]
Seguir leyendo »26Abr
Los Huachaca Aranibar son una familia limeña encantadora. Están muy emocionados con los resultados que ven gracias a Smartick. Nos cuentan que Janelle desde los 4 años tenía muy buena relación con los números. Por ello, deseaban potenciar su habilidad. El señor Keeneth menciona que llegó a instalar algunas aplicaciones en su celular, pero las […]
Seguir leyendo »25Abr
El ritmo en el aprendizaje lo entendemos como el tiempo que cada persona necesita para integrar un aprendizaje nuevo. El ritmo de cada individuo es diferente. Respetar el ritmo de cada niño Muchos autores hablan de niños con aprendizaje lento, moderado o rápido en función de las destrezas o habilidades que han desarrollado, o en […]
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