09Mar
Todos recordamos esas situaciones en el colegio en las que intentábamos prestar atención al profesor mientras teníamos a nuestros amigos hablándonos, tocándonos el hombro o tirándonos bolas de papel a la cabeza. También estamos muy familiarizados con los momentos en los que somos capaces de prestar atención a una conversación con un amigo en un […]
Seguir leyendo »08Mar
Después de leer mucho sobre educación, sobre diferencias de género, sobre enseñar matemáticas, en el Día Internacional de la Mujer, en Smartick queremos que las niñas sepan que pueden llegar donde ellas se propongan. Porque se trata de que piensen, de que crean, que pueden. Y que peleen con los obstáculos que se encontrarán por […]
Seguir leyendo »07Mar
En esta entrada vamos a ver de donde provienen algunos de los símbolos matemáticos que más se utilizan en la etapa de educación primaria y por tanto más veces vas a encontrarte en el método Smartick. Los símbolos matemáticos que utilizamos hoy día son el resultado de décadas de evolución. Históricamente se ha buscado simplificar los […]
Seguir leyendo »05Mar
Las noticias de Telemadrid explican el pionero método online que están desarrollando el Hospital Universitario Puerta de Hierro y Smartick para que los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) mejoren sus habilidades cognitivas con actividades lúdicas interactivas en torno ajedrez. Para Hilario Blasco-Fontecilla, Médico Psiquiatra de la Infancia y Adolescencia del Hospital Universitario […]
Seguir leyendo »03Mar
Hoy vamos a aprender cómo convertir fracciones en números decimales. De fracción a decimal Imagina que tienes que realizar la siguiente suma de fracción y número decimal: No es fácil sumar una fracción con un número decimal, ¿verdad? Es mucho más fácil sumar fracciones o sumar números decimales. Para que la suma sea más fácil […]
Seguir leyendo »02Mar
Los padres, como dice la película Del revés (Inside Out) sois la isla más grande en la vida del niño. Además, como principales agentes de su socialización, de su estar-en-el-mundo, disponéis (¡quizás sin saberlo!) de un gran repertorio de recursos para moldear su conducta. ¿Ha comido hoy muy bien?, ¿ha terminado los deberes a tiempo?, ¿ha […]
Seguir leyendo »01Mar
Cristina Serrano se ha mudado con sus tres hijos a Reino Unido. Con ellos, ha ido la rutina de hacer Smartick todas las mañanas. Son de esos niños a los que nos encantó poder mandar unas sudaderas de nuestros 40 principales, por ser de los más fieles desde hace tiempo. A los dos mayores […]
Seguir leyendo »26Feb
Jorge Luis Arroyo Neri es profesor de matemáticas de Primaria y Secundaria en México y es uno de los ganadores del I Concurso Smartick a los mejores problemas de matemáticas que llevamos a cabo el verano pasado. Nos ha contado cómo se enseña esta disciplina en su país y los métodos que mejor le funcionan para despertar […]
Seguir leyendo »25Feb
En este post vamos a hacer un repaso de las propiedades de la multiplicación y ver algunas de sus aplicaciones. Resumen de las propiedad de la multiplicación Empezamos haciendo un breve resumen de las propiedades de la multiplicación: Muchas veces los niños usan las propiedades de la multiplicación sin llegar a entenderlas correctamente y sin saber […]
Seguir leyendo »24Feb
¿Alguna vez te has preguntado por qué tu hijo no es capaz de dejar de hacer algo que le entretiene en lugar de ponerse a hacer los deberes? Es muy común ver que los padres tienen que estar detrás de sus hijos para conseguir que dejen de hacer algo que les divierte y que se […]
Seguir leyendo »23Feb
El Colegio Jesuitas de León recoge en su revista «El Ventanal» los resultados que están obteniendo sus alumnos con el método Smartick. La publicación destaca que es el primer colegio de León que apuesta por el aprendizaje personalizado de matemáticas, de la mano del pionero método Smartick El medio centenar de alumnos de Infantil y Primaria […]
Seguir leyendo »22Feb
En este post vamos a ver las diferencias al resolver una división entre España y otros países latinos frente al sistema anglosajón. Partimos de la base de que ya sabemos dividir y que solamente estamos comparando métodos. Está claro: ambos son perfectamente válidos y fiables para resolver cualquier tipo de división ya que, como comentamos en el post en […]
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