04Feb
Vamos a conocer las propiedades de la suma a través de una situación cotidiana. La preparación de la mochila para el colegio. ¿Comenzamos? Buscamos una mochila vacía y la abrimos. Primero metemos 3 cuadernos grandes y luego 6 cuadernos pequeños. ¿Cuántos cuadernos hay en la mochila? Para resolver esta pregunta solo hay que sumar la cantidad de cuadernos […]
Seguir leyendo »03Feb
El blog En este preciso instante destaca los beneficios del método Smartick: aprendiendo en casa, en el aprendizaje de matemáticas: su planteamiento visual -colorido y sencillo-, el sistema de refuerzo positivo, la adaptación al ritmo de aprendizaje de cada niño -tanto para refuerzo como para ampliación- y la duración de las sesiones. Con tan solo […]
Seguir leyendo »02Feb
En el post de hoy vamos a conocer el origen de los meses del año. A lo largo de la historia el hecho de administrar el tiempo ha sido una necesidad para el ser humano. Querer tener mayor control sobre el tiempo llevó al planteamiento de una división cronológica del tiempo semántico. Partimos de que un año […]
Seguir leyendo »30Ene
La agencia de noticias Servimedia se ha hecho eco de los resultados obtenidos por el test de retos matemáticos de Smartick, según el cual la sociedad mina la capacidad matemática de las niñas, debido sobre todo a la manera de enseñar esta disciplina y los estereotipos de que a las mujeres no les gustan. Según el […]
Seguir leyendo »29Ene
Andalucía en la Onda ha realizado una entrevista a uno de los fundadores de Smartick, Javier Arroyo, en la que ha desgranado las claves del éxito del proyecto emprendedor: un método único de aprendizaje online de matemáticas para niños de 4 a 14 años. Diego García Cabello ha preguntado a Arroyo acerca de las características diferenciadoras […]
Seguir leyendo »28Ene
En el post de hoy veremos la relación que hay entre relojes y ángulos. Qué tipos de ángulos forman las agujas de un reloj y cómo calcular el ángulo formado. En un reloj podemos ver distintos tipos de ángulos según su amplitud; un ángulo nulo, agudo, recto, obtuso, llano y hasta un ángulo completo. Veamos […]
Seguir leyendo »27Ene
La Revista del Colegio San José del Parque publica un reportaje sobre la experiencia de sus alumnos con el método Smartick. Más de trescientos alumnos de 2º, 3º y 4º de Primaria realizan a diario su sesión de Smartick para incrementar su capacidad de cálculo, agilidad mental y mejorar su concentración y hábito de estudio. El método ofrece contenido adaptado […]
Seguir leyendo »26Ene
En varios de nuestros post hemos hablado acerca de la inteligencia. Comentamos sobre el concepto de inteligencia (Hablemos de Inteligencia), algunos estudios relacionados con el desarrollo de esta capacidad (Hablemos de Inteligencia II), de modelos que tratan de explicar qué procesos subyacen a la inteligencia (Conociendo mas de cerca la Inteligencia), así como también de […]
Seguir leyendo »25Ene
Carlos Mazuecos, 11 años, ha acabado el plan de Smartick. Carlos tiene 11 años, le encantan las matemáticas, está aprendiendo a tocar el piano, es del Atlético de Madrid y ha terminado el plan de estudios de Smartick. Sí, con 11 años. Pero es que tiene mucha facilidad. Tanta que, en su colegio, el […]
Seguir leyendo »23Ene
El blog Mejor Educados de El Mundo sugiere que se podría potenciar el interés por las matemáticas si se hiciera un programa televisivo, que enganchara a los más pequeños al igual que se ha producido un boom por la cocina o la música con MasterChef junior o La Voz Kids. Destaca iniciativas como Estalmat que impulsan el […]
Seguir leyendo »21Ene
¿Sabes qué es la proporcionalidad directa? ¿Qué son magnitudes proporcionales? Si aún no lo sabes, en esta entrada anterior de nuestro blog te explicamos qué es la proporcionalidad directa y para qué sirve. Si ya lo sabes, te reto a que identifiques cuál de estas tres situaciones se trata de un problema de proporcionalidad directa: […]
Seguir leyendo »19Ene
En el post de hoy vamos a ver algunos ejercicios de series unidimensionales que tenemos en las sesiones diarias de Smartick y que requieren pensar un poco más. Pero empecemos por el principio con algunos ejemplos sencillos. Por ejemplo este ejercicio en el que nos piden identificar el patrón: Observa el gusanito. Lo primero que tenemos […]
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