29Ene
Andalucía en la Onda ha realizado una entrevista a uno de los fundadores de Smartick, Javier Arroyo, en la que ha desgranado las claves del éxito del proyecto emprendedor: un método único de aprendizaje online de matemáticas para niños de 4 a 14 años. Diego García Cabello ha preguntado a Arroyo acerca de las características diferenciadoras […]
Seguir leyendo »28Ene
En el post de hoy veremos la relación que hay entre relojes y ángulos. Qué tipos de ángulos forman las agujas de un reloj y cómo calcular el ángulo formado. En un reloj podemos ver distintos tipos de ángulos según su amplitud; un ángulo nulo, agudo, recto, obtuso, llano y hasta un ángulo completo. Veamos […]
Seguir leyendo »27Ene
La Revista del Colegio San José del Parque publica un reportaje sobre la experiencia de sus alumnos con el método Smartick. Más de trescientos alumnos de 2º, 3º y 4º de Primaria realizan a diario su sesión de Smartick para incrementar su capacidad de cálculo, agilidad mental y mejorar su concentración y hábito de estudio. El método ofrece contenido adaptado […]
Seguir leyendo »26Ene
En varios de nuestros post hemos hablado acerca de la inteligencia. Comentamos sobre el concepto de inteligencia (Hablemos de Inteligencia), algunos estudios relacionados con el desarrollo de esta capacidad (Hablemos de Inteligencia II), de modelos que tratan de explicar qué procesos subyacen a la inteligencia (Conociendo mas de cerca la Inteligencia), así como también de […]
Seguir leyendo »25Ene
Carlos Mazuecos, 11 años, ha acabado el plan de Smartick. Carlos tiene 11 años, le encantan las matemáticas, está aprendiendo a tocar el piano, es del Atlético de Madrid y ha terminado el plan de estudios de Smartick. Sí, con 11 años. Pero es que tiene mucha facilidad. Tanta que, en su colegio, el […]
Seguir leyendo »23Ene
El blog Mejor Educados de El Mundo sugiere que se podría potenciar el interés por las matemáticas si se hiciera un programa televisivo, que enganchara a los más pequeños al igual que se ha producido un boom por la cocina o la música con MasterChef junior o La Voz Kids. Destaca iniciativas como Estalmat que impulsan el […]
Seguir leyendo »21Ene
¿Sabes qué es la proporcionalidad directa? ¿Qué son magnitudes proporcionales? Si aún no lo sabes, en esta entrada anterior de nuestro blog te explicamos qué es la proporcionalidad directa y para qué sirve. Si ya lo sabes, te reto a que identifiques cuál de estas tres situaciones se trata de un problema de proporcionalidad directa: […]
Seguir leyendo »19Ene
En el post de hoy vamos a ver algunos ejercicios de series unidimensionales que tenemos en las sesiones diarias de Smartick y que requieren pensar un poco más. Pero empecemos por el principio con algunos ejemplos sencillos. Por ejemplo este ejercicio en el que nos piden identificar el patrón: Observa el gusanito. Lo primero que tenemos […]
Seguir leyendo »15Ene
Smartick ha puesto a prueba los conocimientos matemáticos de los adultos españoles. El análisis de las miles de respuestas recibidas al test de retos matemáticos confirma que aprueban con dificultad una prueba con preguntas para niños de 10 a 14 años. Además, los resultados de las mujeres han sido bastante peores que los de los hombres (4,27 […]
Seguir leyendo »14Ene
En el post de hoy vamos a trabajar la regla de tres simple (directa e inversa) viendo algunos ejemplos de problemas. Si quieres, antes de empezar, puedes repasar cómo se hace una regla de 3. En primer lugar vamos a ver cuál es la diferencia entre la regla de 3 simple directa e inversa: Regla de […]
Seguir leyendo »13Ene
El blog Familia Fácil aprovecha la vuelta al cole de los niños para hablar del método Smartick, que ayuda a los niños a entender y practicar matemáticas a diario, de un modo divertido y personalizado. Destaca la importancia que los padres otorgan a las matemáticas y los beneficios de dominarlas y la preocupación para motivar a los […]
Seguir leyendo »12Ene
En Smartick queremos que nuestros alumnos aprendan mucho y que, además, tengan ganas de seguir aprendiendo matemáticas. Ya os hemos hablado en otras entradas de la gamificación y de los cambios introducidos para motivar más a nuestros alumnos. Para el psicólogo norteamericano A. Maslow, la motivación es un impulso que los seres humanos tenemos para […]
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