28Jul
En los últimos posts hemos hablado de cómo el desarrollo de los procesos cognitivos superiores se ve influenciado y apoyado por factores tales como el lenguaje y la interacción con padres y/o tutores. La interacción social apoya el desarrollo del niño estableciendo una influencia por medio de de la Zona de Desarrollo Próximo (Vygotsky, 1978). […]
Seguir leyendo »27Jul
En el post de hoy vamos a trabajar los problemas con medidas de tiempo. Para ello veremos algunos ejemplos de este tipo de problemas y los resolveremos juntos. Pero antes de comenzar con los problemas con medidas de tiempo, aquí puedes repasar las principales medidas de tiempo. ¿Ya estás preparado? Pues empecemos Problemas con medidas […]
Seguir leyendo »23Jul
Cuando son muy pequeños, los niños no disimulan sus expresiones emocionales. Es fácil darse cuenta de que, por ejemplo, no pueden fingir que les gusta un regalo si en realidad les ha decepcionado. Sin embargo, conforme vamos creciendo somos totalmente capaces de hacer esto, eso sí, con mejor o peor soltura. Los adultos, por tanto, […]
Seguir leyendo »22Jul
Al juez Emilio Calatayud los padres siempre le agradeceremos la franqueza con la que habla de la educación de sus hijos. Hace ya muchos años fue de los primeros en pedir a los padres que ejercieran como tales y no jugaran a ser los colegas. Ya saben, aquella frase de que, si nos hacemos amigos […]
Seguir leyendo »20Jul
En el post de esta semana vamos a ver los tipos de ejercicios de lógica que hay en Smartick. Los ejercicios de lógica son muy importantes para poner en orden los pensamientos, expresar con claridad los mismos, realizar interpretaciones o deducciones correctas, ser capaz de asumir actitudes críticas ante determinadas situaciones y resolver problemas a los […]
Seguir leyendo »17Jul
Nuestro post de El Confidencial de esta semana aborda la distancia entre las personas que dominan el nuevo mundo digital de las redes sociales y la tecnología y los que viven de espaldas ya sea por inadaptación o falta de medios técnicos. Esta será, más pronto que tarde, la misma que separe a los ricos y los […]
Seguir leyendo »16Jul
El malagueño Diario Sur se hace eco del I Premio Smartick para profesores que elaboren los mejores problemas matemáticos para niños de Primaria. Anima a los profesores de matemáticas a que propongan una actividad y conseguir uno de los diez premios de 500€ que Smartick otorgará a los ganadores. Destaca la iniciativa de la startup […]
Seguir leyendo »15Jul
El periódico Magisterio difunde el I Premio Smartick para profesores, que seleccionará los 10 mejores problemas de matemáticas para niños de 4 a 14 años. Smartick, en su afán de contribuir a la mejora de la educación matemática y fomentar las competencias de nuestros alumnos, convoca el primer concurso de problemas matemáticos para que los profesores […]
Seguir leyendo »14Jul
Hay pocas imágenes que conmuevan más que la del esfuerzo de los niños por labrarse un futuro mejor en condiciones adversas. Lo triste es que sólo nos demos cuenta de cómo lo hacen cuando hay alguien detrás de una cámara para grabar esas caminatas, por ejemplo, de los niños de Camino a la Escuela. O […]
Seguir leyendo »13Jul
¿Qué es un conjunto?, ¿qué tipos de conjuntos hay?, ¿cómo se pueden relacionar unos con otros?, ¿para qué sirven?… Aquí te lo explicamos. ¿Qué es un conjunto? Un conjunto es una colección de elementos con alguna característica común a la que definimos por la misma y tratamos como un elemento. Veamos algunos ejemplos: Primero con elementos […]
Seguir leyendo »13Jul
Siguiendo con el tema que hemos ido desarrollando en los pasados posts (Lenguaje, cognición y autorregulación I y Lenguaje, cognición y autorregulación II), ahondaremos en factores que ayudan a adquirir el lenguaje no solo como herramienta de comunicación sino que también como herramienta para el desarrollo de las funciones cognitivas superiores, como la autorregulación. Entre […]
Seguir leyendo »09Jul
Cada persona es única e irrepetible. ¿Cuántas veces has oído esta frase? ¿Cuántas veces lo has visto aplicado a la educación? Últimamente se habla mucho del aprendizaje adaptativo, de ajustarnos al ritmo del alumno, de que el sistema educativo se adapte al niño y no el niño al sistema educativo. No es algo nuevo porque […]
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