21Abr
Hoy se entregan los premios a los ganadores del XIX Concurso de Primavera de Matemáticas, en la Facultad de Ciencias de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid, que cuenta con el apoyo de Smartick. Son 150 los alumnos premiados, que han superado las pruebas de la segunda fase de la mayor concentración matemática de […]
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Alex es un alumno Smartick de esos que, día tras día, le van cogiendo el gustillo a las matemáticas. Tiene 8 años. En esta entrevista, su madre nos cuenta cómo Smartick le ha ayudado a aumentar su autoestima y mejorar no sólo sus matemáticas sino también la comprensión lectora. ¿Cómo supisteis de Smartick? Por un hermano […]
Seguir leyendo »20Abr
En el post de hoy vamos a ver algunos ejemplos de propiedad distributiva. Pero primero tendremos que recordar en qué consiste esta propiedad. Como sabéis, la multiplicación tiene distintas propiedades, entre las que podemos señalar: Propiedad conmutativa Propiedad asociativa Elemento neutro Propiedad distributiva Pues bien, la propiedad distributiva es aquella por la que la multiplicación […]
Seguir leyendo »17Abr
Hay aspectos de la educación que pueden poner de acuerdo al PP, al PSOE, a Podemos y a Ciudadanos. Reformas puntuales, más allá de frases genéricas sobre la importancia de la educación. El miércoles 15 de abril por la tarde, en el Círculo de Bellas Artes, lo vimos [en el debate organizado por Smartick]. Por […]
Seguir leyendo »17Abr
¡Bienvenido al blog de Smartick! En el post de esta semana vamos a hablar de los prismas: qué son, cuáles son sus elementos principales, los tipos de prismas que hay y cómo podemos calcular su área y su volumen. ¿Qué son los prismas? Un prisma es un poliedro que tienen dos caras iguales y paralelas […]
Seguir leyendo »15Abr
La Educación en España a debate Te recordamos que hoy, desde las 19hs GMT+2 (hora Madrid) en el Círculo de Bellas Artes de Madrid se realizará el debate sobre educación organizado por Smartick. Contaremos con la presencia de representantes de los 4 principales partidos políticos de España (PP, PSOE, Podemos y Ciudadanos) y la intervención […]
Seguir leyendo »15Abr
Como hablamos en un post anterior (Hablemos de la Inteligencia I), la inteligencia es una habilidad mental que integra varios procesos cognitivos que están estrechamente ligados al aprendizaje y al rendimiento académico. Esta capacidad ha sido asociada a la actividad de estructuras frontales, las cuales se solapan con estructuras asociadas a las funciones ejecutivas (Duncan, 2000). […]
Seguir leyendo »13Abr
En el post de hoy vamos a ver una pequeña introducción a los conjuntos y subconjuntos, qué tipos hay, cómo se expresan… Todo con algunos ejemplos muy fáciles de entender: para ello, en lugar de números, utilizaremos elementos como frutas, animales, niños… Lo primero que debemos saber es qué es un conjunto. Podemos definirlo como […]
Seguir leyendo »10Abr
Nuestro post del blog “Quince minutos” de El Confidencial se centra en poner de manifiesto la escasa presencia de mujeres en las carreras técnicas, lo que repercute en una falta de perfiles preparados para asumir puestos de responsabilidad en los ámbitos tecnológicos. Javier Arroyo incide en la importancia de animar a las niñas, ya desde la […]
Seguir leyendo »09Abr
En el post de hoy vamos a explicar los ejercicios de resta de fracciones. Además, veremos algunas de las actividades de resta de fracciones que hacen los alumnos en Smartick. En un post anterior del blog explicamos cómo resolver una resta de fracciones. Puedes entrar a revisarlo antes de seguir leyendo. Para hacer algunos ejercicios […]
Seguir leyendo »08Abr
Hace algunas semanas comenté la relación entre le memoria de trabajo y las matemáticas. En el post contaba que recientemente habían demostrado que una alta capacidad de memoria de trabajo nos ayudaba a ser mejores en matemáticas. Y que incluso, algunos investigadores defendían la idea de que los niños que entrenaban su memoria de trabajo […]
Seguir leyendo »07Abr
Nosotros, Smartick, nacimos porque vimos una demanda en la mejora de la enseñanza de las matemáticas. No era posible que una asignatura tan fundamental para la vida que nos ha tocado vivir fuera una de la que más se atragantaba a los alumnos y una de las causas, a la postre, del elevado fracaso escolar […]
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